В возрасте от 23 до 56 месяцев у малышей развивается речевой слух. Необходимо беседовать с ребенком, употребляя разнообразные интонации; он начинает прислушиваться к гласу, выделяет определенные звуки. К 4 месяцам ребенок соответствен выучиться поворачивать котелок в любом направлении и отыскивать источник звука: звучащую погремушку либо взрослого, тот или иной, спрятавшись, зовет его. Принципиально, чтоб во пора бодрствования детки находились в удовлетворенном состоянии. Благодаря нередкому чувственному общению с ребенком в этом возрасте у него не совсем только развивается речевой слух, да и усложняются проявления веселого ребенок равномерно обучается брать и удерживать в руке предметы.
К 23 месяцам ребенок лежа на спине во пора комплекса оживления нечаянно наталкивается на густо висячую над его грудью игрушку и захватывает ее, а к 34 месяцам теснее верно обращает руки к висячим предметам, начинает их ощупывать и трясти. Иной раз ребенок трясет игрушку, он прислушивается к ее звучанию и поворачивает котелок к источнику звука. К 45 месяцам принципиально обучить малыша брать обеими руками игрушку, тот или другой держат у него над грудью, а к 6 месяцам устремлять руку к игрушке, с какой бы страны она от него ни находилась, удерживать в каждой руке по игрушке, а также доставать предметы лежа на боку и на животике. Своевременное появление умений захватывать висячую игрушку и брать игрушку из рук взрослого обладает огромное значение для развития малыша. Иной раз он берет и ощупывает игрушки, размахивает ними, совершенствуются движения, формируется первичная база деяний с предметами. При всем этом происходит сенсорное развитие малыша он знакомится с разными свойствами игрушек. Экая забава доставляет ребенку удовлетворенность, мастерит его бодрствование наиболее функциональным и предостерегает сосание пальцев. С развитием умения брать предмет у малыша возникает новенькая потребность достать и брать игрушку, привлекшую его интерес.
Устремляясь достать игрушку, ребенок 4 месяца сам поворачивается на бок, в 5 месяцев на животик, к 6 месяцам с животика на спину, старается приблизиться к предмету, находящемуся в неком расстояньи, мастерит пробы ползать. Следовательно, жажда достать игрушку подсобляет ребенку овладеть движениями, с помощью тот или иной он без помощи других изменяет положение и начинает передвигаться. Этаким образом, почти все детки в этом возрасте во пора бодрствования без помощи других либо при незначимой подмоги взрослого осваивают предварительные движения к ползанию. К 56 месяцам ребенок большущую число бодрствования может теснее проводить на животике, делая упор на ладошки выпрямленных рук, высоко приподнимать котелок и грудь. Этакое положение дозволяет ему поворачиваться в различные страны и смотреть за окружающим. У малыша укрепляется упор ног и к баста предоставленного периода он может теснее стоять при поддержке, без остатка разогнув ноги в коленях и тазобедренных суставах.